杉町　晏珠　国際学部2年（参加時）

取得免許状：中・高英語（一種）/　参加プログラム：海外フィールドワーク（マレーシア・1年時）、国際社会貢献活動（インドネシア・サティヤワチャナキリスト教大学付属小学校・2年時）、CCC(カナダ3年時）

1. 教職と留学を両立できたポイント

私が所属している国際学部でも教員免許取得を目指すことができることを知り教育への関心から挑戦することにしました。教職と留学を両立できたポイントは計画力と忍耐力だと思います。私は国際社会貢献活動への参加を目指していたため、まずいつの時期に参加するべきなのか、どのような準備が必要なのかをCIECや担当教員の方々、経験者の方々や教職教育研究センターに相談しました。そして、準備としての国際ボランティア関連科目の履修を優先しつつ、学部と教職、副専攻プログラム(MS)の単位を踏まえて、どの科目をいつ受ける必要があるのか具体的な計画を立てました。その上で、教職関連科目の履修によって人一倍多くなる各学期の履修授業を一つずつこなしていきました。学部や留学プログラムによって異なりますが、それぞれの制度やスケジュールを理解し、目標や自らの優先順位を考えて履修計画・実行を行えば教職と留学は両立できると思います。

2. 4年間のスケジュール（例：杉町さんの場合）

個人によってスケジュールは異なりますので注意してください。

学年	学期	教職と留学に関して実施したこと
1年	春学期	教職課程履修説明会（4月） 留学フェア等にて留学制度や大学の情報収集（CIEC） 教員や留学経験者に留学の相談 海外フィールドワーク（マレーシア）参加（8月）
	秋学期	国際社会貢献活動出願 国際ボランティア関連科目履修準備
2年	春学期	国際ボランティアゼミ／派遣先とのやりとり
	秋学期	国際社会貢献活動（9月下旬-2月下旬）：インドネシア・サティヤ・ワチャナ・キリスト教大学付属小学校派遣
3年	春学期	教育実習オリエンテーションⅠ 教育実習校への内諾依頼 介護等体験（前期）参加
	秋学期	教育実習オリエンテーションⅡ 教育実習一次登録 CCC参加（2月）
4年	春学期	教育実習二次登録 教育実習（6月） 教育実習事前講義（土曜日）
	秋学期	教育実践演習履修申込 教育実習事後講義（土曜日）

上記の内容は杉町さんのスケジュールです。免許状の課程等によって手続きの内容や時期は異なりますので、必ずご自身で教職教育研究センター（教育学部生は教育学部事務室）へ確認するようにしてください。

介護等体験は、同学期に実施することも可能です。

3. 教職と留学を実現したい皆さんへメッセージ

私は、自分の学部の専門知識に加え、教職過程を通じて学びの幅を広げることができました。両立は決して簡単ではありませんが、それだけの価値があったと感じています。国際社会貢献活動では、インドネシアの小学校で日本の先生としてボランティアを経験しました。その際、教職で学んだ日本の教育の知識や基礎があったからこそ、現地の教育との違いや課題に気づくことができたと思っています。このように、自分の目で見て異文化の中で得た経験は、単なる知識ではなく、自分の価値観や教育観を形成する大切な軸となり、人生の財産となりました。
また、実際に海外で生活し、文化の違いを肌で感じた経験を語ることは、新たな視点を与え、生徒の心を動かす大きな力になるはずです。教職と留学の両立は、しっかり計画を立てて挑戦すれば必ず実りあるものになります。ぜひ一歩踏み出してみてください。皆さんの実りある学生生活を心よりお祈りしています。